פרק שני כמה מילים על המחקר: התלבטויות, שיקולי דעת, בחירות והפתעות

ב-1974 כתבה עדה אברהם כך : " המורים – מי הם ? המבט שנותנים בהם היום רווי שנאה , תקווה , אי נחת . רבות ביקשו להגדירם , לשם העניין המדעי שבדבר , לא כדי להבינם , אלא כדי להשביח את איכותם משל היו עצמים כלשהם" ( אברהם , . ( 7 : 1974 רבות השתנה בארבעת העשורים האחרונים שעברו מאז בחקר עולמם הפנימי של המורים . יותר ויותר חוקרים מעוניינים היום להכיר מבפנים את עולמו של המורה . לפי שון , ממובילי החשיבה הרפלקטיבית , חקר עולמו של המורה יאפשר לבחון את הרכיבים המאפיינים את עבודתו . ( Schon , 1983 ) ואכן , עבודות רבות עסקו בעבר בחקר מבנה הידע של מורים , ובעיקר בחקר תהליכי ההוראה , ואילו כיום מספר הולך וגדל של עבודות מנסה לחשוף את האדם שמאחורי המורה , לפענח לא רק את עולמו המקצועי של המורה אלא גם את עולמו הנפשי . במחקרים הרבים שקראתי בנושא תחושת המסוגלות של מורים בלטה העובדה שלא היה ( לפחות אז ) ניסיון להכיר את המורה כאדם בעל אישיות ייחודית , אמונות , חרדות ותקוות באשר לתחושת המסוגלות שלו . כיוון שכך , רציתי לבחון באמצעות מחקר את תפיסת המסוגלות המקצועית של המורה בעיניהן של המורות עצמן ( קס ופרידמן , . ( ...  To the book