sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
בגנים רבים ילדים צעירים משתמשים בתצלומים שלהם עם ההורים כב"אובייקט מעבר , " כלומר : כאובייקט בעל משמעות רגשית , המשמש תחליף להורים ברגעי מצוקה . הם יכולים להיצמד אל תצלומי ההורים כאשר הם חשים חוסר ביטחון או געגוע ולהצביע על התצלומים כדי להסביר לצוות המטפל בהם מה הם מרגישים . תצלומים יכולים לשמש גירוי על מנת לשוחח עם הילדים על מה שמעציב אותם , מפריע להם ועל התנהגויותיהם . שיחה עם הצוות החינוכי על אודות התצלומים היא כלי שבאמצעותו ילדים יכולים ללמוד להמליל את רגשותיהם Byrnes &) . ( Wasik , 2009 כך למשל , אפשר להיעזר בתצלומים כדי לסייע לילדים לשתף בהתרגשותם את עמיתיהם לגן ואת הצוות החינוכי בעקבות הולדתה של אחות קטנה , או לספר על רגשות המתעוררים בהם בשל טיפול רפואי . תצלומים של הילדים על קירות הגן ועל פריטים השייכים להם , כגון המגירה האישית או מתלה המגבות , מעניקים לילדים תחושה של שייכות לגן . ( Good , 2005 / 6 ) תצלומים יכולים לחזק בילדים תחושות של גאווה על הישגיהם ולחזק את ביטחונם העצמי באמצעות תיעוד של ההישגים הללו . ילדים נהנים לצפות בתצלומים מן העבר ולראות איזו דרך עברו במהלך התפתחותם ...  To the book
מכון מופ"ת

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help