|
|
הנייר קמוט ( מקומט ) גיא , בן 4 מה בראש שלו ? גיא רוצה לתאר מצב שנוצר בעקבות פעולה של קימוט נייר . הוא זוכר משפטים , כמו : “ אל תקמט " ! או “ זה יתקמט לך , " ושולף מהם את השורש ק . מ . ט . עתה עליו לבחור באחת התבניות בשפה שנועדו לתיאור מצב הנוצר בעקבות פעולה כלשהי . בתבנית שהוא בחר נאמרים , למשל , המצבים המוכרים לו , כמו : " סגור , רטוב , גמור " ( תבנית ם ם ו ם . ( מהצירוף של השניים - השורש והתבנית - נוצר “ קמוט . " גיא השיג מטרה תקשורתית חשובה : הוא הביע עצמו בביטחון ובשטף בזמן אמיתי , ברגע ההתרחשות עצמה . הכול יכול היה להיות מושלם , לולא בחרה השפה דווקא בתבנית אחרת לתיאור מצבו של הנייר - " מקומט " ( תבנית מ ם ו ם ם . ( נדמה לי שהקטנטנים האלה משחקים “ אן-דן-דינו" בשפע שאני מציע . אינני מסתיר שאני גאה בשפע וגם די נהנה מהמשחק ; אבל , האמת , אני גם די פדנט , והם עושים לי קצת בלגן , כמו שאומרים . המילון
To the book |
|
|