בין הבנה לתובנה: הוראת רפלקטיביות במחקר איכותני

איך ? אסטרטגיה : 1 תרגיל בשלשות לצורך ניתוח פרשני רפלקטיבי המשימה תהליך זה מתבצע בשלשות . . 1 בוחרים מהמחקר טקסט לניתוח . . 2 מתוך הטקסט בוחרים שלוש-ארבע פסקאות . . 3 שני סטודנטים מנתחים באופן עצמאי כל פסקה ומסמנים במדגש ( מרקר ) או בעט מילה או משפט הנראים להם משמעותיים . . 4 הסטודנטים רושמים לעצמם את עיקרי הבנותיהם ביחס לכתוב : מה משמעותי בשבילם בהיגדים אלו . עליהם להתייחס לתוכן הדברים וכן לפירוש משמעותם . . 5 הסטודנטים מציגים לפני החבר השלישי בקבוצה את הניתוח שערכו . . 6 הסטודנט השלישי שואל את השאלות האלה : איך הגעתם לפירושים ? מה מעוגן בטקסט ? מה מעוגן בידע תאורטי ? מה מעוגן בעמדות , בדעות או בניסיון אישי ומקצועי ? . 7 תהליך זה ייעשה לסירוגין בקרב שלושת הסטודנטים המנתחים את הטקסט . . 8 בעקבות זיהוי הרכיבים , המחדד את היכולת לבצע ניתוח פרשני אמין המבוסס על נתונים , ניתנת המשימה הזאת : ציין נושא / נקודת מבט / סוגיה שהשתנו בעקבות ניתוח הריאיון . מה היו תובנותיך בראשית התהליך ומה היו תובנותיך בסיומו ? נקודות לתשומת לבו של מנחה הדיון עם השלמת השלב הרפלקטיבי הסטודנטים יכולים להמשיך בניתוח...  To the book