sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
המצב הראשון האפשרי הוא שהפרשנות של האדם ללחץ לא הקלה את מצבו , לא הניבה שיפור , והאדם נשאר למעשה ברמת הלחץ כמו לפני הניסיון לחזור לאיזון . סביר להניח שהוא פירש את הלחץ כמו בפעמים הקודמות - פירוש שאינו מסייע לו , ומכיוון שרמת הלחץ לא עברה את נקודת הרתיחה האישית ( חוק וסת החום , ( הוא נשאר באותו מצב לחץ . גם המציאות שטופחת על פניו אינה גורמת לו לשנות את המצב או את הפרשנות , מכיוון שלדעתו היא תואמת את המציאות . כך לדוגמה , אם תלמיד קיבל פעם נוספת ציון נכשל אף על פי שלמד לבחינה , הפרשנות שלו לכישלונות היא שהמורה מתנכל לו , משום שלפני כשנתיים הוא העליב אותו שלא במתכוון , ומאז המורה מתנקם בו ומוריד לו ציונים בכוונה . התלמיד אינו משווה את המבחן שלו למבחנים של אחרים כדי להוכיח את טענתו " ) אל תבלבלו אותי עם העובדות , ( " וכך הוא נשאר עם הפרשנות שלו ובאותו מצב לחץ . הכישלון הנוכחי אינו מוסיף הרבה למצב הלחץ הקודם , ולכן הוא אינו חש צורך לשנות את פרשנותו .  To the book
מכון מופ"ת

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help