פרק שני: אישיות והתפתחותה

הנושאים המרכזיים בפרק זה סוקרים את אופי הפעילות של המרואיינות בתקופת הילדות , את התפתחות זהותן ואישיותן , מנהיגותו החברתית בילדות ובנעורים וכן את תקופת לימודיהן . אופי הפעילות בילדות : מרבית המרואיינות מתארות את עצמן כילדות שאהבו לשחק בחוץ : לרוץ , לטפס , להתחרות , לשחק במשחקי כדור וכדומה . אהבו לשחק עם בנים במה שנחשב '' משחקי בנים . " - "כילדה אני זוכרת את עצמי מהגיל הצעיר ביותו משחקת עם הבנים . שיחקנו עם כל מי שהיה בשכונה . היינו שתי בנות ובכל השכונה גדלו בנים , אז שיתקנו עם הבנים . כדורגל , דודם , מה ששיחקו , חמוו-ארוך , כל המשחקים " . - "הייתי ילדה מאוד פראית . ילדה שצריכה כל הזמן מרחבים , ומשחקת עם הבנים . ילדה עם הרבה אנרגיות שיש לי גם היום " . עם זאת , רובן מציינות שחברתית ורגשית הן היו קשורות גם לבנות , אם כי לא אהבו "משחקי בנות , " שהתבטאו במשחקי בית דמיוניים ובשיחות . מחקרים דומים שנעשו בארה"ב , מדווחים גם הם שהמרואיינות שלהם העדיפו בילדותן משחקים עם בנים , עסקו בספורט קבוצתי ותחרותי ולא התיישרו לפי נורמות של משחקי ילדות . דרכי המשחק בזמן הילדות הן סוכני סוציאליזציה חשובים , ...  To the book