sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
הטיעון הנבנה במאמר המדעי הוא למעשה שרשרת של היסקים הנגזרים זה מזה . יש חשיבות מכרעת לכך שהמסקנות ייראו הכרחיות , או לפחות בעלות סבירות גבוהה יחסית . אשר על כן " מסקנות של מאמר עשויות כך שייראו כאילו הן נובעות באופן לא בעייתי מהוכחה אמפירית" ( היילנד , , 1998 עמ' . ( 18 תהליך הסקת המסקנות יכול לבוא לידי ביטוי לשוני בטקסט בדרכים אחדות , הנבדלות זו מזו הן בדרגת המפורשות שלהן והן באופן הייחוס שלהן לאובייקט כלשהו המבצע את פעולת ההיסק . הדרך המפורשת ביותר היא הצגת הדובר בגוף ראשון כמבצע את הפעולה . דרך זו נמצאה פעמיים בלבד בכל הקורפוס : ( 238 ) על בסיס מאפיינים אלה של המדגמים [ ... ] אנו מסיקות כי תחלופת חלק מן המרואיינים בין מועדי המחקר לא פגעה בתוקף ממצאיו . ( 138 ) ( 239 ) לפיכך הסקנו שהמדגם ייצג היטב את כלל הבוגרים של מוסד זה בתקופה הנחקרת . ( 266 ) והנה דווקא שתי הדוגמות הנזכרות לעיל לדרגת מפורשות מרבית קשורות במסקנה שחשיבותה מעטה ושאינה קשורה ישירות בהצגת טענה חדשה , אלא בהצדקה של פרט מסוים משיטת המחקר . דרגה נמוכה יותר של מפורשות מתקיימת כאשר יש ביטוי מפורש לפעולת ההיסק , ואולם הפעולה...  To the book
הוצאת אוניברסיטת בר אילן

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help