sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
חומסקי מתאר את פעילות הבלשן כתהליך המתחיל בדוגמאות של ביטויים מובנים או , ביתר דיוק , שיפוטים של דוברים , המציעים לפחות הערכה חלקית של הצורה והמשמעות של ביטויים . למשל , את כינוי הגוף lo ( אותו ) במשפט ( 1 ) “ Juan nos mand › examinnar lo " [ = Juan us asked to examine him = Juan asked us to examine him = חואן ביקש מאתנו לבחון אותו , [ דוברי ספרדית מבינים ככינוי שיכול להיות כבול על ידי Juan ( חואן . ( ואילו את כינוי הגוף el ( הוא ) במשפט “ l ama a Juan" [ = He loves to Juan = He loves Juan = הוא אוהב את חואן , [ הם מבינים ככינוי שאינו יכול להיות כבול על ידי Juan ( חואן . ( כשנתונה שורה של עובדות מסוג זה , יכול הבלשן לפנות למשימה הבאה : תיאור הלשון הקובעת עובדות אלה . בשלב זה , מנסה הבלשן לבנות תאוריה , כלומר דקדוק של שפה זו . אם הדקדוק מפורש מספיק — הוא מה שקרוי ״דקדוק גנרטיבי״ — הדקדוק ינבא טווח בלתי מוגבל של ביטויים מובנים ומספיקותו האמפירית יכולה להיבחן על ידי חקירת הדיוק של ניבויים אלה . הבלשן יבצע משימה זו למספר שפות רב ככל האפשר וינסה לבנות לכל אחת דקדוק מפורש שיתיישב עם התופעות ...  To the book
הוצאת אוניברסיטת בר אילן

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help