|
|
מיוחדת כיון שהוא מיבחן הבנה ויישום על חומר שלא נלמד והניתן , כאמור , בספרים ומחברות פתוחים . מספר מורים מצביע על הצורר להקפיד על צורת הי « יבה שתהא נוחה , על חלוקת כיבוד לנבחנים בזמן המיבחן , ובכלל - על השראת אוירה נעימה ונוחה על הנבחנים . יש הממליצים על מיבחנים קצרים כדי שלא יהיה סיפק בידי התלמידים להיכנס למצב של חוסר נוחות . לבסוף , מן הראוי להזכיר את "מיבחני הכבוד" בהם יושבים התלמידים למיבחן ללא השגחה מתוך יחסי אמון הדדיים . מן הראוי לציין שבמספר מוסדות חינוך על-יסודיים בישראל נהוגים מיבחני-כבוד וקיים אף בית-ספר אחד בארץ ( מוטב לומר : מוסד חינוכי ) שלגביו אישר משרד החינוך קיום בחינות הבגרות כמיבחני-כבוד ללא השגחה . זאת , לאחר שנוכחו הכל שבבית ספר זה נהוגים מיבחני הכבוד החל מכיתה ט' ועד לכיתה יב' ללא כל תקלה מזה כמה שנים . ובכן , נוכחנו שקיימות דרכים לחיבוב מיבחנים על תלמידים , או , לפחות , להפחתת המתח והחרדה המתלווים להם . מובן הוא שאין זה מעשי לקיים את כל המיבחנים בצורות המוזכרות כאן , אך אין ספק ששימוש בהצעות אלה או אחרות מדי פעם ו לעתים מזומנות , ברכה רבה עשויה להיות בהם .
To the book |
|
|