|
|
רבים מהמורים רואים במתח ובחרדה הכרוכים במיבחנים בבית הספר גורמים מזיקים שיש לסלקם או , לפחות , להפחיתם . הרגשתם של המורים היא שעם הפחתת המתח ניתן גם להתקרב לעתים למצב של חיבוב מיבחנים על התלמידים . הצעות שונות הוצעו , לכן , לשם הפחתת המתח , כדלקמן : א . לאפשר מכסימום פריטים לבחירה : כמקום אחר בספר זה כבר נדונה נקודה זו והוסבר שאין הדבר רצוי . ב . ביטול מתן ציונים למיבחנים : גם על חסרונה של הצעה זו דנו במקום אחר בספר . נראה שבדרך כלל אי אפשר יהיה לנקוט בדרך זו . ג . שיחת הסבר : בתחילת שנת הלימודים ישוחח המורה על המיבחנים ועל משקלם בקביעת הציון השנתי לתלמיד . שיחה כזו נועדה להקהות את עוקצם של מיבחנים ושל החשיבות המוגזמת שתולים בהם בקביעת הציון לשליש או לסוף הטנה . במסגרת שיחה כזו ניתן להצביע על התועלת הרבה שתלמיד יכול להפיק ממיבחניו . כמו כן חשוב לציין בשיחה זו את האלמנטים המרכיבים את ציון סוף השנה .
To the book |
|
|