הערכת מצב מנטלי והתפתחותי הערכת המצב המנטלי והשלב ההתפתחותי היא אולי הרכיב החשוב ביותר בבדיקה הנוירולוגית . בילדים , המצב המנטלי והשלב ההתפתחותי הם לעתים קרובות קשים לקביעה , ומתבססים במידה רבה על התרשמותו של הבודק ועל ניסיונו בעבר . יש לשים לב למצב הפעילות של הילד , לעירנותו , להתעניינותו בסביבה וליחסו לאחרים . בגיל הילדות המוקדם נודעת חשיבות רבה לבדיקת הרפלקסים של היילוד ; איחור בהופעתם או לעומת זאת איחור בהיעלמות חלק מהם מעידים על הפרעה נוירולוגית ( ר' טבלה 20 . 1 להלן . ( כמו כן , חשוב לבדוק את מידת התפתחות הילד , כלומר , את "אבני הדרך" ( Milestones ) בהתפתחותו : גיל ישיבה , הליכה , דיבור וכו' וכן את יכולתו הביצועית . נתונים אלה צוינו בפירוט בפרק הדן בהתפתחות הילד . כך , לשם הדגמה , חשוב לבדוק את יכולת הציור של הילד . ילד בגיל ארבע שנים יכול בדרך-כלל לצייר ציור בן ארבעה חלקים , ובגיל חמש שנים – שמונה חלקים . העתקת צורות גיאומטריות גם היא חשובה : ילד בגיל שלוש שנים יכול להעתיק עיגול , בגיל 4-3 ½ שנים - צלב , בגיל 4 ½ שנים - ריבוע , ובגיל 6-5 שנים - משולש . העדפת יד אחת מופיעה לרוב ב...
To the book