מושג המוות אצל ילדים

הבנת המוות מבוססת על ארבעה מושגים : ( 1 ) אי-הפיכות ; ( 2 ) כוללניות ; ( 3 ) חוסר האפשרות למנוע ; ( 4 ) סיבתיות . כדי להתאבל בלא חשש לפיתוח פסיכופתולוגיה על הילד להפנים את ארבעת המושגים האלה . . 1 אם הילד מאמין שהנפטר עומד לשוב , כאילו רק נסע לאיזשהו מקום , הוא לא יוכל להיפרד מעליו ויהיה עסוק בלא הרף בהמתנה , על חשבון התפתחותו התקינה . . 2 אם הילד לא יבין שהמוות כוללני , כלומר שכל הגוף מת ונעלם , הוא ידאג שמא “ קר לו” או שמא “ הוא צריך לאכול , ” והדאגות האלה ימנעו את עיסוקו בחייו הוא . . 3 אם הילד יטיל ספק בכך שהמוות היה בלתי נמנע , הוא עלול להאשים את עצמו בגרימתו , לראות במוות עונש . . 4 אם הילד אינו מבין את הסיבות האמיתיות למוות , הוא יפתח פנטזיות על סיבות מאגיות ובלתי מציאותיות . הקושי בהשגת הבנה הוא התפתחותי ורגשי כאחד . ילדים עד גיל שבע לכל היותר מפנימים את שלושת המושגים הראשונים . בשנותיו הראשונות הילד רואה את המוות כהיעדרות . אם עליו להתמודד באופן אישי עם המוות , הוא מפתח מושגים ראשוניים , אפילו בגיל צעיר . נראה שההבדלים התרבותיים ממלאים תפקיד חשוב בהמשגת המושגים האלה ובהשפעתם ע...  To the book