|
|
מחקרים מתוכננים היטב במדגמים קליניים וקהילתיים גם יחד מדווחים כמעט בלא יוצא מן הכלל על רמות גבוהות של קשיי קריאה מתמידים במעקב המשכי . נמצא כי קשיי קריאה וכתיב ( איות ) חמורים נמשכים אל החיים הבוגרים . רבים מהמתקשים בקריאה צוברים עם חלוף הזמן פער גובר ביחס לבני גילם , אם כי בקבוצה הקטנה של קוראים מתקשים ניכרה התקדמות טובה יחסית בהבנת הנקרא . במדידות לאורך זמן של גירעון קוגניטיבי נמצאו חסרים מתמשכים , גם ביחס לקבוצה הקטנה של המתקשים בקריאה המתקדמים היטב יחסית בהבנת הנקרא . הם לא דייקו והיו אטייםבזיהויאותיות . הםנשענורבותעלמידעצליליועלהקשרבכלהנוגעלאיות , והציגודפוסי פעולה הדומים לאלה של קוראים מתחילים ושל ילדים דיסלקטיים . אצל נבדקים שניכרה בהם התקדמות בקריאה בקול ובהבנת הנקרא נותרו קשיים פונולוגיים . כפיצוי על הליקוי ברכישת השליטה במיומנויות הקריאה האלף-ביתית , רבים מהמתקשים בקריאה נשענים על טכניקות כגון רכישת אוצר מילים חזותי נרחב כדי להתקדם בקריאה . במחקרים נמצא כי למעמד החברתי-כלכלי השפעה על ההתקדמות : לקויי למידה ממעמד חברתי-כלכלי בינוני נוטים להשיג התקדמות לימודית טובה , אם כי בקצב...
To the book |
|
|