סיווג ואפיונים קליניים

המאפיינים הטיפוסיים להפרעה זו הם אפוא התנהגות עוינת , מרדנית , מתנגדת , מתגרה והרסנית . תבנית התנהגות זו סוטה בבירור מהנורמות החברתיות והתרבותיות שבסביבת הילד ומדפוס ההתנהגות המקובל לגבי גילו . שלא כבהפרעת התנהגות , התנהגות זו אינה כוללת פגיעה חמורה בזכויות הסובבים . בדרך כלל אלה ילדים בעלי סף תסכול נמוך , המאבדים בקלות את השליטה העצמית , מתגרים ומתמרדים בדרישות המבוגרים , מציקים לאחרים , יוזמים עימותים , מתנהגים בגסות רוח אל הסובבים אותם , אינם משתפים פעולה עם הוראות המסגרת ועם הסמכות ומאשימים אחרים בקשיים ובשגיאות שלהם . ההתנהגות המרדנית בולטת ביחסים עם מבוגרים או עם בני אותו גיל המוכרים להם , ובדרך כלל אינה מופיעה במהלך בדיקה קלינית . בניגוד להפרעת התנהגות , אין בהפרעה זו הפרת החוק וזכויות האחר , כלומר אין התנהגות הכוללת גניבה , התאכזרות , תקיפה והרס . אם מופיעה אחת מהתנהגויות אלו , אפשר לראות בה הפרעת התנהגות ולא הפרעה מרדנית ומתנגדת . ההתנהגות המרדנית ומתנגדת מפריעה ביחסים הבין-אישיים ובהצלחה בבית הספר , שכן ילדים אלה נוטים להיות דחויים , ולמרות יכולתם השכלית התקינה הם נכשלים במשי...  To the book