תיאור קליני

הילדהגבולימאופייןבתפקודבלתייציב , והואתלויבסביבתוהחיצונית . אםתוענקלוהתמיכה הדרושה לו מהדמויות מספקות הצרכים שסביבו , הוא יוכל להתנהג בצורה בוגרת . בהיעדרה , תתבטא בו נטייה לקריסה מהירה , ( Decompensation ) לפאניקה ולהתקפי זעם . זו הסיבה שאנתוני ( Anthony , 1972 ( מתאר ילדים אלה כ”יציבים בחוסר יציבותם . ” החרדה של ילדים אלה היא מציפה , אין ביכולתם להעלות בזיכרונם דבר על הדרך שבה התמודדו בעבר עם חוויה או עם רגש הדומים לזה שקיים בהם עתה . ( Evocative Memory ) אין ביכולתם לעבד את החרדה המתחילה להתפתח בהם , ועל כן היא מיד מציפה ומאיימת להרוס אותם . הילד יגיב בטמפר-טנטרום , בפאניקה , בחוסר ארגון ובאובדן חולף של בוחן המציאות . אפיזודות אלו נקראות מיקרופסיכוזות . הגורם העיקרי להופעת חרדה מסוג זה הוא אובדן או נטישה אפשריים של דמות מרכזית . ( Al - Alem & Omar , 2008 ) יחסי אובייקט ( על פי קרנברג ) קרנברג ( Kerenberg , 1985 ) סבור שהנער הגבולי מבדיל בינו לבין האחר , אך נותרת בו פגיעות רבה בתחום זה , ופחד להיבלע ביחסים קרובים מדי . לעומת זאת , חרדת פרידה מציפה יכולה להביא לדרישה מתמדת לנוכחות האח...  To the book