היבטים התפתחותיים של החרדה

פחדים וחרדות הם תופעות רגילות בילדות . המצבים מעוררי הפחדים משתנים עם הגיל ועם הבשלות הקוגניטיבית . בחודשים הראשונים לחיים מופיעים לעתים קרובות בהלה , בכי ורוגז כתגובה לרעש חזק ופתאומי , לכאב , לאובדן תמיכה או לאי-נוחות פיזית . בהיותו כבן ארבעה חודשים מתחיל התינוק להבחין בין פנים מוכרות לאלה שאינן מוכרות לו , ובהתאם לכך מגלה סימני זהירות . בששת החודשים השניים של החיים בא לידי ביטוי החשש מהלא-מוכר באופן הבולט ביותר בחרדת הזר ( המארגן השני של שפיץ . ( בנוכחות זרים מתבטאות לעתים זהירותו של התינוק , האי-נוחות שהוא חש וחששנותו בהתפרצות של בכי , ברוגז ובהיצמדות לאם . לקראתסוףהשנההראשונההתינוקכברמסוגללזכור , ולפיכךלצפותחוויותלא-נעימות . כך למשל הוא יפרוץ בבכי כל-אימת שיראה מחט של זריקה . בשנה הראשונה והשנייה לחיים , הפחדים קשורים בחפצים ממשיים ובאירועים מעולמו היום-יומישלהפעוט–רעשים , גבהים , חושך , זרים , רופאים , בעליחייםוסביבהשאינהמוכרת . עוד סוג של חרדה שהיא חלק מההתפתחות הרגילה בשנה השנייה לחיים היא חרדת נטישה אופרידה . בגילהגןמפתחהילדאתהיכולתלצפותולדמייןאירועיםמסוכנים . יכולתהחשיבה המופ...  To the book