|
|
גיל בית הספר הוא גיל הכניסה למערכת החינוך במשמעות ההישגית והערכית שלה . מגיל זה הוא חייב לעמוד בהישגיות אובייקטיבית שקובעת החברה , הישגיות התופסת כיום בחברה מקום הולך ומתרחב . במקביל לכך קמים זרמים המתנגדים לקביעה ערכית וחברתית זו , בטענה שדרך ה”חינוך לכול” בולמת החברה את החופש והיצירתיות של הילד . גישה זו , ההולכת ותופסת מקום נרחב יותר בחברה שלנו , מבטאת את הוויכוח העקרוני הקיים כיום בעולם בדבר סדר העדיפויות בכל הנוגע להקניית מיומנויות לילד – הישגיות מובנית וממוקדת מול יצירתיות פרטנית .
To the book |
|
|