|
|
גל לוי | מחמד מסאלחה מבוא מאמר זה מבקש לבחון יוזמה חינוכית אלטרנטיבית , אחת משלל יוזמות חינוכיות עכשוויות , החושפת את מורכבותו של שדה החינוך בישראל בכלל ובחברה הערבית בפרט . יוזמה זו להקמת בית ספר ערבי דמוקרטי , אשר שותפים לה אנשי חינוך , הורים ופעילים פוליטיים , מאפשרת לנו לעמוד על האופנים שבהם אזרחים ערבים פלסטינים תושבי יפו מתמודדים עם שאלת חינוך ילדיהם ובה בעת עם סוגיית מעמדם כאזרחים מדרגה שנייה בישראל . להלן נביא את סיפור הקמתו של יאפא , בית הספר הערבי הדמוקרטי ביפו , נבחן לעומק את המוטיבציות שהניעו את היזמים וההורים להיות חלק מקהילת בית הספר ונבקש ללמוד על הדילמות המאפיינות את החינוך הערבי בישראל , אבל גם , ובעיקר , על דרכי הפעולה העומדות לפני הורים המבקשים לתקן את מצבם ומצב ילדיהם במציאות חינוכית הפועלת לרעתם . הדיון , המבוסס על סקר שנערך בקרב אוכלוסיית ההורים בבית הספר ועל ראיונות עומק עם דמויות מפתח , חושף את השפעת מיקומם החברתי פוליטי של האזרחים על דינמיקת הפעולה והציפיות ממנה , ואת האופן שבו הפעולה עצמה ( הקמת בית הספר ) מגדירה מחדש את מעמדם ואת תפיסתם כאזרחים של יפו , "כלת...
To the book |
|
|