|
|
לימור מונטל ויעל איתן הפרק נכתב לאחר חשיבה משותפת של הכותבות לימור מונטל ויעל איתן - פסיכולוגיות קליניות - עם נתנאלה שייחי - גננת , ומרב חיים - מרפאה בעיסוק גמילה והתפתחות נפשית גמילה מחיתולים היא תהליך הדרגתי , המגיע לסיומו כשהילד מסוגל להתאפק ומיוזמתו לעשות את צרכיו בזמן המתאים ובמקום המיועד להם , הן ביום והן בלילה . מונחים שונים מקובלים כדרך לתיאור התהליך , כגון : " גמילה מחיתולים , " " חינוך לניקיון , " " אימון לשירותים" או " הרגלי ניקיון . " כל מונח מדגיש היבט אחר של התהליך , וריבוי השמות מעיד על מורכבותו . כך למשל המונח " חינוך לניקיון" מדגיש התגברות על הסיפוק שבלכלוך ובהרטבה כחלק מההסתגלות לדרישה חיצונית תלוית תרבות , המונח " אימון לשירותים" מדגיש את ההיבט התפקודי ותכליתו רכישת הרגלים , והמונח " גמילה מחיתולים" מהדהד את הגמילה הראשונה מהשד . מונח אחרון זה זורה אור על תהליך הוויתור והאובדן הן במישור הקונקרטי של אובדן התוצרים , והן במישור הפנטזמטי , הכולל הסכמה להתפכחות הדרגתית מן הפנטזיה האומניפוטנטית המתעוררת בשירות שאיפת ההתמזגות . הגיוון בטווח הגילאים שבו מתחילים בתהליך הגמילה...
To the book |
|
|