|
|
אורלי שלו - תרפיסטית בתנועה , תמר צברי - גננת , תמי מרקס - קלינאית תקשורת , אורית בר - מרפאה בעיסוק הפרק יציג תיאור מקרה רב–מקצועי , שייתן ביטוי לגישה הדינמיתהתפתחותית שעל פיה עובדים בגני שקד ולמבנה העבודה המעשית בגן . המקרה יתואר כך שהדוברת היא המטפלת הרגשית ( הפסיכותרפיסטית , ( שבמקרה חריג זה היא גם רכזת הגן , והיא תשמש כחוט המקשר . בכל פעם יובא התיאור גם באמצעות מטפל נוסף - קלינאית התקשורת , המרפאה בעיסוק או גננת הגן , כך שתתקבל תמונה כללית של העבודה האינטגרטיבית . בחרנו לכתוב על עילי , ילד בן שש הנמצא בגן זו השנה השלישית , משום שאת אפיוניו ההתפתחותיים אנו פוגשים בשכיחות גבוהה , ומשום שהוא מעלה שאלות טיפוליות קריטיות . עילי סובל מסטייה התפתחותית בכל תחומי תפקודו . באופן המזכיר ילדים הסובלים מלקויות למידה קשות , אך בד בבד מגלה גם שיבוש ביכולות התקשורתיות וביכולת לנהל קשר . היום עילי הוא ילד עם פערים גדולים בתפקודו , פערים שאפשר להתבונן בהם מפריזמות שונות : רגשית , קוגניטיבית , סנסורית , לימודית , שפתית או תקשורתית . הצגה רב–מקצועית זו תאפשר התבוננות בהליך הטיפולי בעילי , הליך שתרם לת...
To the book |
|
|