|
|
תמי רונן וליאת חממה . 1 מבוא הרווחה הנפשית של הילד ( ובמילים אחרות - תחושת האושר שלו ) החלה להעסיק חוקרים , מחנכים ומטפלים החל מסוף שנות ה , 90 כחלק מתפישה חדשה המבוססת על הרצון לעזור לכל ילד לממש את הפוטנציאל הטמון בו ולספק לו חיים מאושרים מבחינה כלכלית , פיסית ופסיכולוגית ( בן אריה , . ( 2008 תפישה זו החליפה את הגישה הקודמת בטיפול בילד , אשר התמקדה במניעת נזקים , סיפוק צרכים הבסיסיים לצורך הבטחת התפתחות תקינה , הגנת הילד , הצלת חיים והישרדות . ( Aber , 1997 ; Pittman & irby , 1997 ) למרות שילדים מהווים למעלה מחמישים אחוז מהנזקקים לשירותי רווחה , בריאות וחינוך , ( Ronen , 2007 ) הטיפול הישיר בהם בעבודה סוציאלית עדיין מצומצם ומתמקד ברובו בהגנה על שלומו של הילד . בעשור האחרון חלו שינויים רבים בתחום הטיפול בכלל ובתחום הטיפול בילדים בפרט . מחקרים בתחום הפסיכולוגיה החיובית ככלל , ועל תפקיד הרגשות והקשר הטיפולי בפרט , הביאו להתפתחות של שיטות התערבות טיפולית חדשות המשלבות גישות של העצמה עם טכניקות מתחום האומנות , הקונסטרוקטיביזם , וטכניקות המכוונות לפיתוח המודעות , לצורך טיפול בבעיות שבעבר ...
To the book |
|
|