sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
שאלת המחקר רוב המחקר העוסק בתהליכי ההבנה של לשון פיגורטיבית מתמקד בהשפעה שיש למידע שמופיע בהקשר על תהליכי ההבנה של מבעים פיגורטיביים , ( 1994 , Gibbs ) במיוחד נשאלת השאלה האם הידע מההקשר מקל על תהליכי הבנה אלו : האם הוא מניע תהליכים המאפשרים להבין את המשמעות הפיגורטיבית ישירות , בלי לערב תהליכים שאינם תורמים לכאורה למשמעות זו , כפי שלא תורמת לה המשמעות הנגישה אך הלא-מתאימה והלא-רלוונטית ( היינו , הליטרלית ) של מטפורות או אירוניות ? למשל , האם בקונטקסט של שחיתויות בממלכה , כאשר מישהו אומר " משהו רקוב בממלכת דנמרק , " אנחנו פוסחים על המשמעות הליטרלית שאינה מתאימה להקשר " ) מעופש , ('' ומעבדים רק את המשמעות המטפורית המתאימה " ) מושחת ?( " בעוד שההשפעה של קונטקסט מוקדם על ההבנה של השפה הפיגורטיבית זכתה למחקר מקיף ( שם , ( מעטים בדקו את ההשפעה שיש לשפה הפיגורטיבית עצמה , כשהיא הופכת לקונטקסט , על הבנת המבעים שבאים אחריה . האם השפה הפיגורטיבית משפיעה על תהליכי ההבנה באופן שונה משפה לא פיגורטיבית ? האם אפשר להמשיך ולדבר על "הריח הרע" של השחיתות לאחר ששמענו על ה"ריקבון" בדנמרק , או שרק המשמעות...  To the book
הקיבוץ המאוחד

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help