|
|
רוני לידור , נעמי פייגין , רחל טלמור , ישראל הררי ויצחק רם תקציר החינוך הגופני הוא מקצוע חובה המעוגן בתוכנית הליבה של משרד החינוך , ולכן הוא נלמד הן בבתי ספר יסודיים הן בבתי ספר תיכוניים . לאחרונה הוכנסו שיעורי חינוך גופני גם לגני ילדים . ההנחה העומדת בבסיס מאמר זה היא , שמדי פעם בפעם יש לבחון את התוקף הסביבתי של המקצועות הנלמדים בבית הספר , קרי את תרומתם הייחודית להתפתחות התלמיד בבית הספר , במשפחתו ובקהילה שהוא חי בה . המטרה העיקרית של המאמר היא לבחון את אופיין של תוכניות ההכשרה להוראת החינוך הגופני ושל תוכניות הלימודים הבית ספריות בראי התמורות הטכנולוגיות והתרבותיות שחלו בחברה בישראל בעשורים האחרונים . בהתבסס על סקירת תמורות אלה ועל ניתוח השפעתן על החינוך הגופני בבתי הספר אנו מציעים שבתוכניות להכשרת מורים לחינוך גופני ואף באלו הבית ספריות במקצוע זה יהיו חמישה מוקדים — חינוך לצריכת מידע ולשימוש בטכנולוגיות , חינוך לשימוש בפדגוגיות חדשות , חינוך לרב תרבותיות ולשלום , חינוך הומניסטי וחינוך לבריאות ולאורח חיים משפחתי וקהילתי פעיל . רכישת ידע ומיומנויות במוקדים אלו תאפשר לבוגר תוכנית ההכש...
To the book |
|
|