מנהיגות חינוכית המעצבת תרבות ארגונית רב־דורית

נירה על דור פער הדורות במערכת החינוך הוא מאפיין בולט שעמו נדרש כיום המנהיג החינוכי להתמודד . הוא משפיע על התרבות הארגונית בבית הספר ועל הציפיות המשתנות של הארגון מכל דור . במאמר זה ייבחנו שלושה מרכיבים המקיימים ביניהם תלות הדדית : מאפייניו של המנהיג החינוכי ; תרבות ארגונית במרחב החינוכי ; וההון האנושי שאותו יש להנהיג , הפועל במרחב החינוכי . התבוננות הוליסטית במרכיבים אלו תאפשר להבין את צורכיהם של הדורות השונים במפגש המשותף ואת השלכתם של צרכים אלו על המנהיגות החינוכית ועל התרבות הארגונית המתהווה בבית הספר . המנהיג החינוכי נדרש כיום להתמודד עם פער הדורות המאפיין את המרחב החינוכי שבו הוא פועל . במרחב זה חוברים תחת קורת גג אחת נציגי דור ה'בייבי בום' , ) baby boomers ( נציגי דור ה , ) Generation X ( X נציגי דור ה ) Generation Y ( Y והתלמידים , השייכים לדור המכונה דור ה . ) iGeneration ( i פער הדורות הוא מרכיב המשפיע על התרבות הארגונית בבית הספר ועל הציפיות המשתנות של הארגון מבני כל דור . בשל כך מתעוררות שאלות בדבר התנאים המיטביים ליצירת אקלים שיאפשר לכל דור לחוש שייך ותורם אך גם זוכה לתר...  To the book